• voiceofarabic.net@gmail.com

مؤتمر (إشكالية تعليمية نحو اللغة العربية بين التقنية والتواصلية في الجامعة الجزائرية)- الجزائر

التبويبات الأساسية

مواعيد مهمة

تاريخ الإنشاء

أحد, 04/15/2018 - 10:10
تاريخ بداية الفعالية(هجري): 
1439/8/14
تاريخ بداية الفعالية(ميلادي): 
04/29/2018
تاريخ نهاية الفعالية(هجري): 
1439/8/15
تاريخ نهاية الفعالية(ميلادي): 
04/30/2018
آخر موعد لاستقبال المشاركة كاملة(ميلادي): 
04/18/2018
تاريخ الإبلاغ بالمشاركات المقبولة(ميلادي): 
04/20/2018
الجهة المنظمة: 
جامعة ابن خلدون- تيارت
الدولة: 
الجزائر
المدينة: 
تيارت
خريطة الفعالية: 

تخصص الفعالية

علوم اللغة » النحو والصرف
رسوم المشاركة: 
مجانية

تاريخ الإنشاء

أحد, 04/15/2018 - 10:10

<a href="[node:author:url]">Contact the author!</a>

نوع الفعالية: 
شعار الفعالية: 
نبذة / (‏المدخل ‏- ‏الأهداف ‏- المحاور- ‏شروط المشاركة في الفعالية): 

الإشكالية، الأهداف، المحاور والضوابط:
لقد ظل البحث في النحو مطلبا عزيزا لدى الباحثين، إذ عكف هؤلاء على جهود النحاة قراءة وتدريسا، حتىّ اتسعت النظرة إلى ذلك بالبسط والتعليق، ولأجل ذلك ظهرت محاولات وجهود نحوية قدّمت اقتراحات كثيرة لمعالجة المشكلات النحوية، التي أصبحت من الموضوعات المتصفة بالاستمرارية لاسيما في الفترات الأخيرة، وباتت الدعوة إلى تعليم النحو ضرورة ملحة بعد اتساع الهوة بين العربية الفصحى واللهجات والعامية، بل وصارت مطلبا علميا يتفق عليه الباحثون على اختلاف اتجاهاتهم.
من هذا المنطق جاءت فكرة الملتقى حول حركة تعليم النحو بالجامعة، والتي نسعى من خلالها إلى توضيح خصوصيات التعليم الجامعي أمام تراكم صعوبات التدريس والفهم على الدارسين، خاصة وأنّ النشاط التعليمي لمادة النحو متوقف على أساليب التعليم.

الاهداف:
1- تأثير تعليم النحو على العلوم العربية المختلفة
2- معرفة خصوصيات النشاط التعليمي لمادة النحو بالجامعة
3- تطوير مناهج ومسالك المعرفة النحوية بالجامعة
4- رصد حركة تعليم النحو من خلال جهود التيسير
و الإشكالية التي تطرحها هذه الورقات يمكن حصرها في المرتكزات الآتية:
-ما قيمة التواصل اللغوي الذي تؤديه القاعدة النحوية على يد الأستاذ؟
كيف تناول القدماء والمحدثون ظاهرة تواصل القاعدة النحوية مع النص ؟
– ماذا دور النظريات الحديثة في تعليمية نحو اللغة العربية ؟
– إلى أيّ حدّ تساهم الجهود النحوية الجامعية في إحياء مناهج التدريس بالجامعة الجزائرية؟

وللإجابة على هذه الإشكاليات، وضعنا خطة يسير عليها هذا المتلقي وتجسدها المحاور الآتية:

1- المحور الأول : تعليمية النحو في الجامعة الجزائرية. قراءة في المفردات البرنامج نظام ل.م.د الطور الأول:
– مفردات المنهاج الدراسي
ـ الزمن المتاح لتقديم المادة
– الوسائل البيداغوجية

2 ـ المحور الثاني : إشكالية تلقي المادة النحوية:
ـ منهجية تقديم هذه المادة.
ـ القواعد التي تساير الحياة المعاصرة.
ـ دور المتلقي وإعداده.
ـ الهدف الأساسي من تدريس اللغة العربية بطريقة تواصلية.

3 ـ المحور الثالث: استراتيجيات تعليم النحو بين التقنية والتواصلية بالجامعة الجزائرية:
ـ أهمية تعليم قواعد اللغة العربية.
ـ تواصل حضاري مع مختلف الشعوب والحضارات.
ـ دور القاعدة النحوية في التواصل.

شروط المشاركة:
تكتب الورقة البحثية طبقا للأصول العلمية المتعارف عليها أكاديميا.
لا يتعدى عدد صفحاتها 15 صفحة .
لا تقبل البحوث التي سبق المشاركة بها في ملتقيات أو أيام دراسية أو قبلت للنشر في مجلات علمية.
تعطى الأولوية للبحوث العلمية المدعمة بالدراسات أو التجارب الميدانية.

يمكن التسجيل في المؤتمر عبر شبكة ضياء: http://diae.net/59602

مهمّ:
- لا يتكفل الملتقى بالإيواء والإطعام.
- لا رسوم للفعالية.

مواعيد مهمة :
- آخر موعد لتقديم الورقة البحثية كاملة: 18- 04-2018
– إخطار الموافقة على الأوراق البحثية: من 20 الى 25 -04- 2018
– انعقاد الملتقى: 29- 30 -04- 2018

الجهة المنظمة: لجنة التكوين لمشروع الدكتوراه- دراسات لغوية بالتنسيق مع كلية الآداب واللغات- جامعة ابن خلدون- تيارت.
اسم المضيف: د. بن جلول مختار رئيس اللجنة العلمية.
---------------------
شبكة ضياء: http://diae.net/59602