الديباجة:
لقد أدركت الأمم أهمية اللغة، ودورها المهم في التقدّم العلمي والتكنولوجي والثقافي؛ فاللغة توظيف في كل مجالات الحياة التعليمية والبحثية العلمية وغيرها، لذلك ما زلنا نبحث كيفية تعليمية اللغة العربية للناطقين بها، والطرق الناجعة لاكتسابها على نحو يحفظ قواعدها وسماتها التي تميزها؛ لأن حقل تعليمية اللغات لازال خصبا، ولم يستوف بعد أدواته التي يمكن أن يستفيد فيها من منجزات حقول معرفية كثيرة متلاقحة.
 بذل العلماء القدامى منذ القرن الأول للهجري إلى يومنا هذا جهوداً قيّمة لدراسة اللغة ومجالاتها وخصائصها، والتقعيد لها ، فاللغة تحتاج باستمرار إلى جهود ناطقيها؛ باعتبارها معينا لا ينضب لدارس اللغة والباحث في علومها، بل وحتى متعلمها. 
وقد حفلت كتب اللغة بطرائق ومناهج تدريس اللغة العربية بينت في ذلك مواطن السهولة والصعوبة، واختلفت الآراء حول نجاعة هذه الطرائق، حسب مشارب أصحابها، ومرجعياتهم الفكرية والفلسفية، من كلية، وجزئية وجشطالتية وغيرها، كما تباينت حول أهمية المناهج وإشكالاتها. 
واستمر الأمر في تحليل هذه الصعوبات حتى أفرزت لنا الدراسات اللغوية مصنفات لغوية خاصة تتحدث عن المهارات اللغوية الأربع: الاستماع والمحادثة والقراءة والكتابة، ومصنفات لسانية تبين أهمية المستويات اللغوية. 

أهداف البحث:
• الحفاظ على الهويّة العربية.  
• تنمية القدرات اللغوية والأدبية عند المتعلمين من أجل تمكينهم من التواصل والتفاعل.
• المحافظة على اللغة العربية الفصحى وتخليصها من شوائب العامية  والمفردات الأجنبيّة.
• استرجاع المتعلم الثقة في هذه اللغة، فهي لغة علم ومعرفة. 
• استعمال اللغة العربية في ميادين مختلفة استعمالا صحيحا سليما فصيحا بليغا في الجوانب الدينية منها: قراءة القرآن الكريم قراءة صحيحة خالية من الأخطاء والمجالات الاجتماعية العلمية.
• الاهتمام بتعليم اللغة العربية حتى تكون لغة العلوم وتساير مختلف التطورات المعرفية. 
وحفاظاً على اللغة العربية ومكانتها بين اللغات الأخرى، رأينا من الواجب أن يسهم أهل الاختصاص في هذا المشروع العلمي البحثي الجماعي ببحوث تناقش هذه المسائل، لعلّها تثمر نتائج يستفيد منها حقل تعليمية اللغات للناطقين بها.

المحاور:
1. تعليمية اللغة العربية من حيث المستويات: الصوتي: الوعي الصوتي، والصرفي، والتركيبي، والأسلوبي...
2. المناهج المطبقة في تعليم اللغة العربية وأهدافها.
3. طبيعة المناهج والطرائق التعليميّة القديمة: الأهداف، الغايات.
4. طبيعة المناهج والطرائق التعليمية الحديثة: الأهداف، الغايات.
5. توظيف النظريات اللسانية الحديثة في تعليمية اللغة العربية .

صاحبة المشروع:
أ.د.سعاد بسناسي، عميدة كلية الآداب والفنون، ومديرة مخبر اللهجات ومعالجة الكلام. جامعة أحمد بن بلة، وهران1،الجزائر.

مشروع مشكاة المعرفة الدولي.
إشراف: المركز الجامعي مغنية، تلمسان، الجزائر. 
بالتعاون مع: 
مختبر المعالجة الآلية للغة العربية،جامعة أبو بكر بلقايد،تلمسان،الجزائر.
مخبر اللهجات ومعالجة الكلام،جامعة أحمد بن بلة ،وهران1،الجزائر. 
مختبر التراث الثقافي واستراتيجيات التنمية، جامعة ابن طفيل، المملكة المغربية.
مركز تكوين الدكتوراه،السيميائيات وفلسفة الأدب والفنون،  المملكة المغربية.
مركز فاطمة الفهرية للأبحاث(مفاد)المملكة المغربية.
مركز السنابل للدراسات والتراث الشعبي،فلسطين.
المركز المغربي للاستثمار الثقافي(مساق)المملكة المغربية.
مجلة كلية القرآن الكريم،جامعة افريقيا العالمية،السودان.
مجلة إحالات،مجلة أكاديمية دولية محكمة،المركز الجامعي ،مغنية،تلمسان، الجزائر.
الجمعية اللبنانية للتجديد التربوي والثقافي الخيرية ،جبل لبنان ، بعبدا ، المريجة،لبنان.
المنتدى العالمي للمرأة والطفل /الشبكة السويدية العراقية للدراسات، جامعة لوند.
شبكة ضياء الدولية،الأردن. 
                               
مشروع مشكاة المعرفة الدولي:
-المدير  الشرفي: مدير المركز الجامعي مغنية،تلمسان،الجزائر.أ.د.مراد نعوم.
- تأسيس وإشراف عام: د. فضيلة مسعودي،المركز الجامعي مغنية/تلمسان/الجزائر.
-النائب:د. حورية  مرتاض، المركز الجامعي مغنية/تلمسان/الجزائر.

الهيئة العلمية المشرفة:
1. -أ.د.سعاد بسناسي،جامعة أحمد بن بلة، وهران1،الجزائر.
2. -أ.د.حسنية عزاز،جامعة الجيلالي ليابس، بلعباس. الجزائر
3. -أ.د.هداية تاج الأصفياء حسن البصري، الجامعة المفتوحة، السودان. 
4. -أ.د.إمحمد بوغنيمة، جامعة الزاوية، ليبيا. 
5. -أ.د.هاني رمضان،جامعة تركيا.
6. -أ.د.محمد بسناسي، جامعة ليون2، فرنسا. 
7. -أ.د.فاتحة تمزارتي، جامعة السلطان مولاي سليمان بني ملال، المغرب.
8. -أ.د.سلوى عثمان أحمد محمد، جامعة النيلين، السودان. 
9. -أ.د.حليمة أحمد محمد عمايرة،  جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن.
10. -أ.د.نعيمة السعدية، جامعة خيضر محمد،بسكرة،الجزائر. 
11. -د.سليمة دالي، جامعة أبو بكر بلقايد،تلمسان،الجزائر،
12. -د.العابد الزهراء، المدرسة العليا للأساتذة بوهران ،الجزائر.
13. -د.فضيلة مسعودي، المركز الجامعي مغنية،الجزائر.
14. -د.يوسف منصر،جامعة باجي مختار، عنابة،الجزائر. 
15. -د.رحاب شرموطي، جامعة أحمد بن بلة ،وهران1،الجزائر .
16. -د.لطيفة هباشي، جامعة باجي مختار، عنابة،الجزائر. 
17. -د.حسن حماني،جامعة المولى إسماعيل.الراشديةـالمغرب.
18. -د.هشام فروم، جامعة الشاذلي بن جديد الطارف،الجزائر.
19. -د.مليكه ناعيم، جامعة القاضي عياض،المغرب.
20. -أ.إبراهيم يحي، جامعة أحمد بن بلة ،وهران1.الجزائر.

الهيئة الاستشارية:
 -أ.د.خليل محمد حسين عودة،جامعة النجاح الوطنية(نابلس)،فلسطين.
 -أ.د.محمد عبد الرحمن يونس، الجامعة النمساوية للعلوم والتكنولوجيا.النمسا.فينا
 -أ.د.مجاهد ميمون،جامعة الإمام مالك سعود، السعودية .
 -أ.د.السعيد البناني،عميد كلية الآداب واللغات جامعة الحسن الثاني، الدار البيضاء،المغرب.
 -أ.د.سناقوستى،جامعة ليون الفرنسية،فرنسا.
 -أ.د.العربي الحضراوي،كلية الآداب والعلوم الإنسانية جامعة محمد الخامس الرباط،المغرب.
 -د.يحيى جبر، جامعة النجاح الوطنية،نابلس،فلسطين.
 -د.جميلة غريب،جامعة باجي مختار،عنابة،الجزائر.
 -د.عطا  أبو جبين، جامعة الخليل-فلسطين.
 -د.سليمة بنيه، جامعة سوق أهراس،الجزائر.

هيئة التحرير:
 أ. د. سعاد بسناسي، جامعة أحمد بن بلة، وهران1،الجزائر.
 - أ.د.فاطنة الغزي، جامعة ابن طفيل(القنيطرة)المغرب،مديرة:مختبر التراث الثقافي/واستراتيجيات التنمية، جامعة ابن طفيل،المغرب.
 - أ.د.محمد حجو، جامعة محمد الخامس(الرباط)، المغرب.مدير:مركز تكوين الدكتوراه: السيميائيات وفلسفة ا.لأدب والفنون-جامعة محمد الخامس(الرباط)المغرب.
 - د.فضيلة مسعودي، المركز الجامعي مغنية،الجزائر.
 - د.عدار الزهرة،المركز الجامعي احمد زبانة،غليزان،الجزائر.
 - د.محمد بكاي،المركز الجامعي مغنية بالجزائر.
 - د.عبد الباسط المستعين،مدير مركز فاطمة الفهرية للأبحاث (مفاد) (فاس / المغرب. -د.خالد التوزاني،جامعة سيدي محمد بن عبد الله ، كلية الآدابب ظهر المهراز، فاس/المملكة المغربية، مدير المركز المغربي للاستثمار الثقافي(مساق).
 - د.ادريس جرادات، مركز السنابل للدراسات والتراث الشعبي،فلسطين.
 - أ.فرحات المليح، المركز الدولي لتكوين المكونين والتجديد البيداغوجي،قرطاج،تونس.

تواريخ مهمّة:
- آخر أجل لاستقبال الملخّصات: 21 /10 /2020
- الرّد على الملخّصات المقبولة : 25 /10 /2020
- آخر أجل لاستلام المداخلات كاملة: 25 /11 /2020
- تعديل المقالات المقبولة بتحفّظ: 10 /12 /2020
- الرّد على المداخلات المقبولة : 20 /12 /2020
- تقديم الكتاب للطبع: 25 /12 /2020

 almishkatbook@gmail.com