رسالة المؤتمر:
لقد كان لجهود الباحثين والمشاركين في مؤتمر "الدراسات الإسلامية ودورها في تطوير واقع الأمة وخدمة الإنسانية" خلال المواسم العلمية الدولية الثلاثة الماضية أثر كبير في تحقيق النجاحات العلمية التي سجلها المؤتمر والتي أسهمت في وضع المعالجات المتميزة لكثير من مشكلات العالم الإسلامي والمجتمعات الإنسانية الأخرى ، وإذ لابد لهذه المسيرة الحافلة بالنجاحات من أن تواصل رحلتها باتجاه تحقيق أهداف ونتائج أكبر تصب في خدمة واقع الدراسات الإسلامية فقد جاءت فكرة إقامة المؤتمر بنسخته الرابعة للعمل على صياغة وبلورة رؤية مشتركة للباحثين والمُختصين المشاركين فيه من مختلف أنحاء العالم مع تنوع ثقافاتهم ومشاربهم ، حول إمكانية التأسيس لمنهجية محددة في مجال تفعيل الدراسات الإسلامية واستثمارها في تطوير واقع الأمة المسلمة وترقيته خدمة للإنسانية جمعاء .
وبناء على ما تقدم سعت اللجنة التحضيرية للمؤتمر إلى تقديم رؤيتها للمشاركين ، التي تتلخص في ضرورة استثمار المؤتمرات الدولية في مجال الدراسات الإسلامية لتكون بمثابة ورشة عمل مفتوحة ، بهدف صياغة مساقات تعليمية متطورة تحاكي حاجات الأمة وتطورات الواقع ، رغبة في تقديمها لجامعات وكليات الدراسات الإسلامية لتمكينها من تطوير برامجها ومساقاتها التعليمية ورؤيتها ؛ بطرق علمية وبكفاءة متقدمة وكذلك التحرك باتجاه تحقيق هدف غاية في الأهمية يتمثل في جعل هذه المؤتمرات نواة لمشاريع مستقبلية قد تسهم في خلق مؤسسات تعليمية فاعلة تخرج عن السياق التقليدي - غير المجدي - لهذا النوع من الأنشطة.

أهداف المؤتمر:
أولاً: الإسهام في تحديث الدراسات الإسلامية من خلال التحرر من سطوة من الجانب النظري والعمل على تفعيل الجانب التطبيقي بهدف الإفادة من هذا النوع من الدراسات في معالجة الواقع الإنساني والارتقاء به ، عبر تفعيلها في هذا الواقع .
ثانياً: إعداد مساقات دراسية تعنى بهدف تدريس العلوم الإسلامية من منظور واقعي وبصيغة تحاكي حاجة الواقع الإنساني لمعاني الإسلام ومقاصده.
ثالثاً: تحفيز طاقات العلماء والباحثين للحد من حالات الضعف والتراجع التي تشهدها الدراسات الإسلامية.
رابعاً: توجيه البحث العلمي نحو تطبيق مقاصد الشريعة بهدف تطوير واقع الأمة وتسليط الضوء على المعاني الإنسانية في الإسلام التي يلتقي المسلمون جميعاً تحت ظلها .

محاور المؤتمر:
قسم القرآن الكريم وعلومه:
المحاور:
- واقع المجتمع المُسلم المُعاصر بين أحكام المكي والمدني من القرآن الكريم.
- المفسر المعاصر، وتحديات شروط المفسر المعرفية.
- ثورة التقنيات في ميزان القرآن الكريم.
- مفهوم الوسطية والاعتدال وحدودها في القرآن الكريم.
- القرآن الكريم ودوره في علاج الأمراض الاجتماعية المعاصرة.
- تفعيل الدراسات القرآنية وتوجيهها بوصفها علاجاً لقضايا الأمة الإسلامية.
- التعايش السلمي في ظلال القرآن الكريم. 
- تربية الأمة على مبدأ نزول القرآن منجماً.
- واقع مناهج الدراسات القرآنية وإشكالياتها.
- حلول قرآنية للإشكاليات الاجتماعية والفكرية والاقتصادية التي تعيشها الأمة.

قسم الحديث النبوي الشريف وعلومه:
المحاور:
(النوع الأول) دروس علوم الحديث ومقرراته:    
- الحاسوب والبرمجيات الحديثة ودورها في تخريج الحديث.
- منهجية تدريس (طرق تخريج الحديث) من النظرية إلى التطبيق.
- واقع تدريس (مصطلح الحديث) وسبل النهوض به.
- أهمية مقرر (المدارس الحديثية) ودوره في تخريج الحديث.
- مقرر (الحديث التحليلي) تطبيق عملي لعلوم الحديث المختلفة.
- مناهج المحدثين في الجرح والتعديل وأثرها في نقد الحديث.
- الاستشهاد بالحديث النبوي في علوم اللغة العربية (النحو والصرف والبلاغة).
- حجية السنة والمدرسة (القرآنية) الحديثة.

(النوع الثاني) دراسة متون الحديث وضوابط الاستنباط:
- الدراسات الحديثية واستشراف المستقبل.
- الصحة العامة والطب البديل في الحديث النبوي.
- مناهج التربية المستنبطة من الحديث النبوي.
- السياسة وأساليب الحكم والإدارة المستنبطة من الحديث النبوي.
- النظريات الاقتصادية المستفادة من الحديث النبوي.
- مساقات دراسية مقترحة لأقسام الحديث والسُنة النبوية.

قسم اللغة العربية وآدابها:
المحاور:
- تاريخ وواقع اللغة العربية: التأثير والتأثر.
- مستقبل اللغة للعربية ودورها في عملية النهوض الحضاري.
- تقنيات تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وأساليبه.
- تعليم اللغة العربية للأجانب في البلاد العربية.
- تعليم اللغة العربية في (تركيا – ماليزيا – إفريقيا – آسيا الوسطى – شبه القارة الهندية -الصين – أوربا).
- أهمية تعلم اللغة العربية للأجانب: تنوع الدوافع والوسائل.
- دوافع تعلم اللغة العربية.
- الفرق بين اللغة العربية الفصحى واللهجات العامية بالنسبة للمتعلم غير العربي: الآثار المتباينة والفائدة.
- مقارنة بين جهود البلاد الأجنبية المهتمة بتعليم العربية.
- مساقات دراسية مقترحة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وصولاً إلى مستوى الإتقان والاحتراف.

قسم الفقه وأصوله:
المحاور:
- الفقه المقارن ودوره في تحقيق الفهم الشامل لمقاصد الشريعة.
- دور الفقهاء في معالجة النوازل وتثبيت المجتمعات المسلمة.
- الضوابط الفقهية للقضايا والإشكاليات المعاصرة التي تمر بها الأمة المسلمة.
- المحددات الفقهية لمن يوصف بالعالم والفقيه والمجتهد.
- التعريف العلمي لمسميات -المجتهد -الفقيه -العالم -المثقف.
- تنوع المصادر الفقهية ودوره في الرؤية المشتركة لأزمات الأمة المسلمة.
- الدراسات الفقهية المُعاصرة بين الواقع والطموح: دراسات نقدية.
- مناهج الدراسات الفقهية المُعاصرة الإيجابيات والسلبيات.
- مساقات دراسية مقترحة لدراسات فقهية تحاكي واقع الناس.

قسم العقيدة والفكر والدعوة الإسلامية:
المحاور:
- تعريف العقيدة وحكم معرفة المسلم العامّي بتفاصيلها وحدود تلك التفاصيل.
- القيم الاجتماعية ودور العقيدة في تعريفها وتثبيت المجتمعات عليها.
- الإشكاليات الاجتماعية والسلوكية المعاصرة التي تخل بعقيدة التوحيد.
- التوحيد الخالص ودور مباحث العقيدة في تعريفه وتحديد مفهومة عن علماء العقائد.
- أثر العقيدة في بناء الحضارات: أمثلة وشواهد.
- سمات الفكر الإسلامي المعاصر وتصورات مستقبلية حول أبرز موضوعاته.
- تحديات معاصرة تواجه الفكر الإسلامي.
- عوامل بناء المفكر المسلم وسماته الأساسية.
- مناهج تدريس العقيدة في كليات العلوم الإسلامية ومعاهدها: الإيجابيات والسلبيات.
- مساقات دراسية مقترحة لقسم العقيدة والفكر والدعوة الإسلامية.

قسم التنمية البشرية والشريعة:
المحاور:
• تاريخ علم التنمية البشرية ونشأته.
• التنمية البشرية بين النظريات والوقائع.
• الخطاب الإسلامي المُعاصر والتنمية البشرية.
• برامج التنمية البشرية ودورها في تطبيقات الشريعة (الاقتصاد -علم الاجتماع -الفكر والدعوة).
• خطط بناء الإنسان وتطويره من خلال برامج التنمية البشرية.
• الاتصال والتواصل وأثره في مجالات التنمية البشرية.
• دراسات حول تنظيم شؤون المؤسسات وإعادة هيكلتها وفق آخر معطيات علم التنمية البشرية.
• الدراسات البينية للتنمية البشرية والعلوم الإنسانية الأخرى.
• التنمية البشرية: علوم وبرامج ذات علاقة (التنمية المستديمة -التنمية الخضراء -التنمية الشاملة -التنمية والدراسات المستقبلية).
• العلوم الإسلامية المتنوعة وعلاقتها بعلم التنمية البشرية.

قسم التربية والتعليم والدراسات الإسلامية:
المحاور:
- نحو تفعيل المنهج التجريبي في الأبحاث التربوية والنفسية.
- دور عمليات الإحصاء المتقدم وبرامجها في الأبحاث والدراسات التربوية والنفسية في مجال الدراسات الإسلامية.
- مؤلفات التربية والتعليم في مجال الدراسات الإسلامية (إحصاء).
- ضرورات وفوائد التعاون العلمي بين الجامعات العالمية الشهيرة والباحث المسلم.
- إشكاليات وتحديات تواجه مناهج التعليم بأقسام التربية في معاهد وكليات الدراسات الإسلامية.
- وسائل تطبيقية لتطوير مساقات وبرامج أقسام التربية في كليات الدراسات الإسلامية ومعاهدها.
- نماذج ناجحة عن برامج أقسام التربية في مجال الدراسات الإسلامية.
- تطبيقات متقدمة لنظريات التربية والتعليم في مجال الدراسات الإنسانية.
- مقاييس الفاعلية وجودة الأداء في برامج التربية والتعليم. 
- مساقات دراسية مقترحة لقسم التربية والدراسات الإسلامية.

قسم دراسات التاريخ والحضارة:
المحاور:
- تاريخ التأريخ وحركة التدوين في الحضارة الإسلامية.
- تاريخ الحركة العلمية في الحضارة الإسلامية.
- تاريخ المراكز التعليمية في الحضارة الإسلامية.
- نحو قراءة واقعية لأبرز محطات التاريخ الإسلامي.
- مقارنات وتحقيقات موضوعية بين روايات تاريخية من مصادر مختلفة.
- قراءات تاريخية لاستنباط معطيات تبين واقع الإنسانية ومستقبلها.
- أسس بناء الحضارات وعوامل النهوض والتقدم والتراجع وأسباب الاندثار.
- معطيات معاصرة في مجال بناء الحضارات.
- خطط وبرامج لتحقيق النهوض الحضاري الشامل.
- مساقات دراسية لقسم التاريخ والحضارة.

قسم العلوم الاجتماعية والشريعة:
المحاور:
- إشكاليات المعايير القيمية في المجتمع الإنساني وحلول الشريعة الإسلامية.
- تفاقم الأزمات الاجتماعية ودور الشريعة في معالجتها.
- بناء المنظومة الاجتماعية وفق أسس الشريعة الإسلامية: برامج وخطط.
- مكافحة الآفات الاجتماعية عبر تطبيقات الشريعة الإسلامية: برامج ونماذج.
- تفعيل دور المؤسسات التعليمية في تقييم المجتمعات الإنسانية: جميع المراحل الدراسية.
- غياب العدالة بين أفراد المجتمع وشرائحه وحكمه في الشريعة الإسلامية.
- عوامل وأسباب تفكك المجتمعات الإنسانية المعاصرة وانحدارها وسبل علاجها.
- أثر المشاركة الاجتماعية الفاعلة من قبل مختلف مكونات المجتمع في إرساء دعائم الاستقرار وتفعيل وسائل النهضة.
- مساقات دراسية لقسم العلوم الاجتماعية والشريعة.

قسم العلوم التقنية والتطبيقية والشريعة:
المحاور:
- أهمية استعمال برامج الإحصاء والاستبيانات في الدراسات الإسلامية.
- نماذج من استثمار التقنيات في التوصل إلى إثباتات علمية لحقائق وردت في الشريعة الإسلامية.
- نماذج من تطبيقات التقنية في خدمة علوم الشريعة.
- دور التقنية في نقل مبادئ الشريعة الإسلامية إلى واقع الناس.
- سبل خدمة الإنسانية عبر مزامنة التقنيات بمعطيات الشريعة الإسلامية.
- مساقات دراسية مقترحة لقسم التقنيات والشريعة.

قسم السياسة الشرعية:
المحاور:
- دراسات تأصيلية في مجال السياسة والشريعة.
- أبرز النظريات السياسية: وتوافقها مع الشريعة وتطورها عبر الزمن.
- مؤلفات السياسة الشرعية: إحصاء.
- دراسات جامعية معاصرة في مجال السياسة الشرعية.
- بحوث ميدانية في مجال السياسة الشرعية.
- تطبيقات مقترحة في مجال السياسة الشرعية.
- دراسات مقارنة لمؤلفات كبار علماء الأمة في مجال السياسة الشرعية.
- مساقات دراسية مقترحة لقسم السياسة الشرعية.

قسم القانون والشريعة:
المحاور:
- إحصاء شامل لمؤلفات الشريعة والقانون.
- دراسات مقارنة للشريعة الإسلامية والقوانين الدولية: نقاط الاتفاق والاختلاف.
- أحكام الشريعة وأثرها في دساتير الدول الإسلامية وقوانينها.
- أحكام الشريعة وأثرها في دساتير الدول غير الإسلامية وقوانينها.
- الإيجابيات والسلبيات في تطبيق جزء من أحكام الشريعة في منظومات قوانين الدول.
- إشكاليات واقعية تواجه تطبيق الشريعة في الدول الإسلامية.
- الصراعات والنزاعات الدولية: تأصيل أحكامها في الشريعة الإسلامية.
- مساقات دراسية مقترحة لتدريس مواد القانون والشريعة.

قسم الاقتصاد والشريعة:
المحاور:
- تجربة تدريس فقه المعاملات المالية "المنهجية (المقررات-طرق التدريس) -المشاكل والحلول-الإسهامات العصرية" في جامعات العالم الإسلامي.
- تجربة تخصص الاقتصاد الإسلامي لدى الجامعات "المنهجية-المشاكل والحلول-الإسهامات العصرية" في جامعات العالم الإسلامي.
- أثر الفكر الإسلامي في التغلب على مشكلات المحاسبة التقليدية.
- الفكر الإسلامي وتطوير مقاييس الأداء في منظمات الأعمال.  
- الفكر الإسلامي أساس للمدخل الأخلاقي في علوم المحاسبة والاقتصاد. 
- المصارف الإسلامية نقطة انطلاق لعالم بعيد عن الأزمات المالية.
- فكر وتطبيقات محاسبة الزكاة في الإسلام أساس للامتثال الضريبي وبديل له.
- فقه المعاملات أساس لمشاركة مجتمعية وليس تبعية ربوية مدمرة.
- نظرية المشاركة في الإسلام حل لمشكلات البطالة ودعم المشروعات الصغيرة. 
- نظرية الخطر في الإسلام بديل لأنظمة التأمين على الحياة في الفر التقليدي. 
- مساقات دراسية مقترحة لقسم الاقتصاد والشريعة.

قسم الفنون والشريعة:
المحاور:
- مفهوم الفن في الإسلام وأقوال أشهر العلماء فيه.
- حدود النشاط والإبداع الفني في ظل أحكام الشريعة الإسلامية.
- مزايا وفوائد الفن في خدمة أهداف الإسلام.
- واقع فهم المجتمعات المسلمة لإشكالية الفن في الفكر الإسلامي وآفاقه.
- تطبيقات قديمة ومعاصرة لخدمة الدعوة الإسلامية عبر وسلة الفن.
- دور الفن المنضبط في لقاء الحضارات وتعارف الشعوب والأمم.
- مساقات دراسية مقترحة لقسم الفنون والشريعة.

قسم تقنيات الإعلام والاتصال والشريعة:
المحاور:
- أهمية تكنولوجيا الإعلام والاتصال في مجال الدعوة والتعريف بالإسلام.
- تصميم مساقات تعليمية لطلبة الدراسات الإسلامية في مجال التربية الإعلامية.
- تقنيات قراءة المحتوى الإعلامي ونقده: بين المهارات التقنية والضوابط الإسلامية.
- خريجو الدراسات الإسلامية بوصفهم قادة رأي: المهارات المطلوبة والتحديات المرفوعة.
- الدراسات الإسلامية ومهارات التواصل (الأكاديمي، الإلكتروني، الإنساني).
- توظيف تقنيات الاتصال في الدراسات الإسلامية: مهارات البحث على الإنترنت، تصميم الدروس والمحتويات.
- الدعوة الإسلامية عبر الإعلام الجديد.
- الفتوى في المواقع الإلكترونية.
- قراءة تواصلية للسنة النبوية الشريفة، والقرآن الكريم.
- مساقات دراسية في مجال الإعلام الإسلامي. 

رسوم التسجيل:

الطلبة من ماليزيا:
940 RM
مشاركة حضور أو بحثية
الالتحاق بالدورات المجانية
شهادات المؤتمر والدورات المجانية

حضور:
$580
مشاركة حضور
الالتحاق بالدورات المجانية
شهادات المؤتمر والدورات المجانية

مشاركة بحثية:
$760
مشاركة بحثية
الالتحاق بالدورات المجانية
شهادات المؤتمر والدورات المجانية

حضور جميع الفعاليات والدورات التدريبية:
$1480
مشاركة حضور أو بحثية
الالتحاق بواحدة من الدورات التدريبية المدفوعة
الالتحاق بالدورات المجانية
شهادات المؤتمر والدورات المجانية

-----------------

Kuala Lumpur, Malaysia